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智力低下世界性疾患

智力低下世界性疾患

智力低下不但是严重危害儿童身心健康的一类世界性疾患,更是一个严重的社会问题。据估计,全世界约有1.5亿智力低下患者。随着社会的飞速发展和人才竞争的日趋激烈,各国对智力问题已倍加关注。有关研究者们对导致儿童智力低下的因素之探讨也日益深入。本文就近年来国内外对此问题的研究概况综述如下。
一、遗传遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一。据报道,在发达国家,由遗传疾病所致的智力低下占重度智力代下总数的一半以上。虽然智力低下的各种特异遗传因素。一般较少见(Down综合征除外),但在严重智力缺陷患者中,有遗传病因的总数还是很大的。如,有人检查540名重度智力低下者,33%的病例均患有某种遗传病;在5662名重度智力低下患者中,28.4%的病例有遗传缺陷,其中45%是Down综合征患儿,约20%为苯丙酮尿症患儿。
在伴有智力低下的遗传疾病中,尤其应引起重视的是脆性X综合征。最近研究者们已发现该征是导致智力低下的一种主要的性染色体异常。由该征所致的智力低下占重度智力低下的5%左右,在轻度智力低下中所占比例更大。据Herbs的研究认为,由染色体异常引起的智力低下中,由该征所致者占第2位,仅次于21-三体综合征。
此外,有一种无临床异常发现的智力低下。这类智力低下一般认为是由于多基因和非医学生物性环境因素相互作用之结果,故又称为“社会——文化型”或“社会——心理型”智力低下。在此类智力低下患儿的Ⅰ级亲属中,智力低下患病率也远远高于普通人群,但在患儿的Ⅱ级和Ⅲ级亲属中,患病率则大致与普遍人群相等。研究还表明,这类无异常临床发现的智力低下患者具有以下流行特征:①社会经济和文化教育条件越差,其人群中的患病率越高;②学龄前期患病率较低,学龄期迅速增高,青春期达患病高峰;③此类智力低下患儿较集中在其母亲智力低下的家庭中。
近年还发现,一些染色体细微异常也可引起智力低下,从而使染色体异常在智力低下致病原因中的地位更加引人注目。
二、感染研究表明,孕期感染是导致智力低下患儿的又一主要致病因素,且尤以妊娠前三个月的感染影响最大。引起宫内感染并影响胎儿生长发育者以风疹、巨细胞病毒、弓形体病和梅毒等最为常见。中枢神经系统细菌性感染和脑炎等严重疾患的后果已是众所周知的,但对以往被认为是“良性病毒”的某些感染,目前发现也可能影响中枢神经系统的发育。 Sells等最近报道了肠道病毒引起的“无菌性脑膜炎”,若发生在一岁以下的小儿,其中16%的患儿日后有明显的神经系统异常症状,26%的患儿有可疑的异常体征,如头围较小、智商较低等。
三、营养国内外众多有关研究均一致表明,孕期营养不良是宫内胎儿生长迟滞的主要原因之一。凡母亲营养不良者,小儿体格发育均明显迟缓,这种小样儿常伴有智力低下、行为障碍或其他方面的障碍,如阅读、书写方面的问题或伴有精神运动发育全面迟滞,特别是语言发育落后。同时,其发育商(DQ)也较正常儿低。但一般均认为这些迟滞现象可能发生在婴儿期,随着年龄增长,智能迟滞有减少趋势。营养不良对智力发育影响的另一种形式是营养不足的孕妇易生下低体重儿(LBW)、未成熟儿或足月小智力低下样儿。据“世界健康状态第6号报告”,在发达国家,2/3的LBW是由于早产;而在发展中国家,则3/4的LBW是由于营养不良和小儿胎龄小。

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①号专家的解答结果: 轻度智力低下的治疗方法 你好 教育者要有极大的耐心,由简单内容开始,逐渐增加其复杂性,尽量培养其独立生活的能力.较大儿童尽可能逐步训练简单的劳动技能,以利日后能自食其力.使家长认识到打骂方式的教育有害无益.对中度患者可进行康复训练,其培养的目标包括: (一)培养自我照顾生活的能力; (二)培养基本的交流能力; (三)培养社交技巧和情绪的稳定性; (四)培养躯体运动技巧;; (五)培养学习技巧(读与写等); (六)培养家务及职业劳动技巧; 希望早日康复 在日常生活中训练,要坚持,不要刚见一些好转就不训练了
②号专家的解答结果:健康无忧网 怎样识别低智儿童呢?可根据大脑发育和生理功能去判断,在实际工作中一般以行为动作,语言发音作为判断智能的主要指标,从儿童的动作推断大脑发育情况.以下以不同年龄加以说明. 新生儿期动作不规则又不协调,紧握拳头,俯卧时头略能抬举(45°) 2个月会微微笑,发出"咿呀"声音. 3个月能抬起头智力低下,眼随物而转动,听到声音能转动头. 4~5个月时别人逗他会大声笑,伸手抓物,能识别亲人或陌生人. 6~7个月会坐,在床上翻身打滚,两手会传递玩具. 8个月时会爬,注意大人的行为,会拍手,偶尔无意识地叫喊"妈""爸". 9个月时扶着能站,见到亲人伸手要人抱,并能抬手"再见". 10~11个月能独立站立片刻,扶着椅子或推车能开步走,能用拇,食指取东西,摸仿大人动作,抱起奶瓶自己食. 1岁时能独自走几步,开始用单词说话,能指出自己的手,头,眼等. 1~1岁半时,行走较平稳,能蹲下玩耍,手脚并用爬楼梯,能用手扔玩具,能说出自己名字. 2岁时能双脚跳,能跑,能上楼梯,会说简单句子,能表现喜怒欢乐. 语言,动作的发育固然受神经,肌肉发育的影响,同时也与父母文化水平,教育训练等外界条件有关. 儿童有明显的智力低下大多数在婴儿期就容易识别,然而轻度弱智往往进入小学之后学习困难才发现.若发现有运动发育落后,对外界反应迟钝,语言发育差,表情呆板或有特殊面容者,应尽早到医院检查,以便及早诊断,作出相应的治疗. 你首先要多跟宝宝交流,多让宝宝于外界接触,然后买点鱼肝油,像"优生妈咪"的"鳕鱼鱼肝油"里面的成分"DHA"是专门开发大脑智力的,而且每天一粒的设置,是不会引起过量现象的,最后你要给宝宝多吃点补充大脑的食物.希望你的宝宝能健康成长

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